СОВЕТЫ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАНЯТИЙ

В этом разделе мы представляем идеи и советы по конкретным способам обучения, которые можно сразу применить в ходе обучения японскому языку за рубежом.

 

Читать с использованием словаря/с фуриганой Как пользоваться

　POPjisyo.com　|　リーディング チュウ太　|　ひらひらのひらがなめがね

 

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

 

Цель

Изучение японского языка и его вариаций с удовольствием при помощи анимэ и манга

Уровень подготовки, необходимый для использования

Вторая половина начального уровня и выше

Количество студентов в группе

Любое

 

ОБУЧАЮЩИЕСЯ ЯПОНСКОМУ ЯЗЫКУ И АНИМЭ И МАНГА

Анимэ и манга чрезвычайно популярны среди молодежи во всем мире. Согласно результатам опросов, почти все обучающиеся японскому языку, которые любят анимэ и манга, предпочитают смотреть анимэ скорее с субтитрами, чем с дубляжом. Такие обучающиеся думают примерно следующим образом: «Благодаря анимэ я стал считать, что японский — прелесть. Я захотел узнать японский, попадающийся в анимэ»; «Я увидел и услышал слова и грамматику, которым научился на занятиях, понял их и обрадовался»; «Я заинтересовался Японией после того, как начал смотреть анимэ и читать манга, а затем начал думать о том, что хотел бы поехать в Японию»; «Я хочу узнать значение слов, которых нет в учебнике». Иными словами, можно сказать, что анимэ и манга становятся мотивацией в изучении японского языка.

 

ИЗУЧЕНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ АНИМЭ И МАНГА

Рассказ о сюжете

Наверное, любой захочет побеседовать о том, что ему нравится, рассказать об этом тому, кто об этом еще не знает. Мы хотим представить здесь «рассказ о сюжете» в качестве вида деятельности, использующего анимэ и манга, на занятии по японскому языку. В рамках этого вида деятельности обучающиеся ведут разговор о сюжете анимэ и манга в слегка подготовленном виде.

Информация, необходимая для того, чтобы представить публике произведение — это: 1) список действующих лиц и 2) общее развитие сюжета. Чем выше становится уровень обучающихся японскому языку, тем, наверное, более подробно можно представить сюжет и отношения между действующими лицами. Сначала обучающиеся в парах или группах представляют друг другу произведения, которые им нравятся, а затем представляют их перед классом.

Плюс такой деятельности состоит в том, что обучающиеся могут разговаривать сообразно своему уровню владения языком. Например, если показать указанную ниже схему, то, наверное, даже обучающиеся на начальном уровне смогут обсудить ее.

Ниже дан пример «рассказа о сюжете» на основе манга «Дораэмон» .

Разумеется, так как в анимэ и манга есть множество имен собственных и особенных терминов, появляющихся только в этих произведениях, рассказывать об их сюжете на японском языке — дело трудное. Однако, так как это сюжет их любимых анимэ и манга, обучающиеся очень сильно хотят рассказать об этом и, наверняка, постараются передать эту информацию, мобилизовав все свои знания японского языка.

 

ИЗУЧЕНИЕ ЯПОНСКОГО ЯЗЫКА, ВСТРЕЧАЮЩЕГОСЯ В АНИМЭ И МАНГА

Когда смотришь на японский язык в анимэ и манга, то замечаешь, что у каждого персонажа есть свои характерные слова и выражения. Например, персонаж-«дедушка» будет говорить: 「わしは、～じゃ」, а «девочка» —「あたし、～君がだーい好きっ♡」. Те, кто хорошо знают анимэ и манга, только по одним этим выражениям сразу же могут представить, кто сейчас говорит. В анимэ часто встречаются такие персонажи, как «мальчик», «девочка», «задира», «самурай», «дедушка», «дворецкий», «барышня», «житель Осака» — и у них у всех есть свои характерные слова и выражения.

 

Выражения персонажей и вариации японского

Сравните, пожалуйста, следующие три предложения:
1)    そうよ、あたし、知ってるわ。 
2)    そうだよ、ぼく、知ってるよ。 
3)    そうや、わて、知ってんで。 

Все три предложения означают «Да, я это знаю», но их форма различается. Как вы думаете, кому принадлежит какая реплика? Мы думаем, что об этом можно догадаться, используя как подсказку местоимения первого лица «атаси» и «боку», а также модально-экспрессивные частицы в конце предложений, вроде «ва» и «дэ». Ответ: 1) «девочка», 2) «мальчик», 3) «житель Осака».

Среди выражений персонажей особенно характерны междометия и модально-экспрессивные частицы в конце предложений. Представляясь, «барышня» скажет: 「わたくし、～といいますの」, а «самурай» скажет: 「拙者は～と申すものでござる」. Для выражений с одинаковым смыслом существует в зависимости от персонажа множество разных вариаций. Когда вы поймете, какие выражения используются каким персонажем, разве вам не захочется попробовать им подражать?

 

Ролевая игра

Когда выражения персонажей будут представлены обучающимся, попробуйте начать ролевую игру, в которой они будут вести диалоги от лица любимых персонажей.

В этом упражнении важно «полностью вжиться» в персонажа. За счет того, что говорящий ведет диалог с намерением отыгрывать персонажа — решает, говорить ли ему высоким или низким голосом, и обращает внимание на то, какой должна быть скорость речи, — можно на собственном опыте узнать выражения персонажей и их фонетические особенности, получая от этого удовольствие.

Возможно, обучающийся, которому нравятся анимэ и манга, сможет в ролевой игре вжиться в персонажа лучше, чем преподаватель.

Перед тем, как начать этот вид деятельности, преподаватель делает раздаточный материал с таблицами подготовленных выражений, распределенных по персонажам, которые можно использовать в простом диалоге. Такие таблицы можно делать сразу же, слушая мнение обучающихся, а можно готовить их заранее. Обучающиеся выбирают персонажей, которых они хотят отыгрывать, и составляют в парах диалоги, смотря в таблицы.

 

Пример раздаточного материала

Обучающиеся сами ищут выражения персонажа, которых они отыгрывают, поглядывая в таблицу, и в парах упражняются в ведении диалогов.

 

WEB-САЙТ «ЯПОНСКИЙ В АНИМЭ И МАНГА»

Мы в международном центре региона Кансай создали сайт アニメ・マンガの日本語 (Японский язык в анимэ и манга), при помощи которого можно с удовольствием изучать японский язык, появляющийся в анимэ и манга. 

 

Главная страница

 

Выражения, используемые персонажами (Character Expressions)

В разделе «Character Expressions» можно узнать разницу между различными выражениями персонажей. Там также можно услышать озвученные реплики, поэтому обязательно попробуйте использовать их в качестве справочного материала, когда будете рассматривать выражения персонажей в классе.

 

Справочная литература

• КУМАНО Нанаэ (2010), Обучающиеся японскому языку и анимэ и манга — Ситуация и запросы по результатам исследований аудирования // Бюллетень центра иностранных студентов университета Хиросима (熊野七絵、日本語学習者とアニメ・マンガ～聞き取り調査結果から見える現状とニーズ～ // 広島大学留学生センター紀要 Нихонго гакусю:ся-то анимэ・манга — кикитори тё:са кара миэру гэндзё:-то ни:дзу), №20, — С. 89—103;

• КУМАНО Нанаэ (2010), Мостик от хобби к обучению японскому языку — Разработка веб-сайта «Японский в анимэ и манга» — // Японская филология (熊野七絵、趣味から日本語学習への架け橋「アニメ･マンガの日本語」Webサイト開発～ Сюми кара нихонго гакусю:-э-но какэхаси «Анимэ・манга-но нихонго» Web-сайто кайхацу～), №29-4 — С. 60—69.

 

КАВАСИМА Кэйко

Специалист по преподаванию японского языка 
Международного центра японского языка